小学作文指导

星期六下午，五（1）班师生举办了一次别开生面的语文课外活动，内容是练习运用拟人的修辞手法说话。 师：最近我发现有个别同学在教室的墙壁上乱刻乱画，谁能用拟人的手法让墙壁说话，劝

一、生活的积累 1、感受丰富有趣的家庭生活。处处留心皆学问。只要我们注意观察、体味亲人的一言一行、喜怒哀乐，我们就能从中发现丰富的作文素材。比如妈妈经常提醒你：热了就把外套脱

一、明确写什么景 明确写的是什么景，这是写景作文的第一步。 具体指导：第一段点明写的是什么景？简单交代选取写这个景的原因。 二、如何描写景物 简单的平铺直叙的话，作文是没有任何文

看图作文就是把画面的意思用文字表达出来，它是作文训练的一种好形式，它能培养你的观察能力，想象能力和有条理的思维能力。 看图作文有单幅图和多幅图，但看是写的前提。看图要有顺

在经过小学一、二年级的日记积累，和三年级的作文入门后，在四年级阶段的小朋友们在写作文的过程中，相应地会得心应手，三、四百字的作文写下来比较轻松。但在四五年级的作文写作中，我

以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点。 要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手：

一、格式和写法 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《读后感》，也可以用《读有感》。 二、要选择自己感受最

要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手： 1、写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态

《胖胖的夏天》观后感 今天我们学校组织我们观看了一部电影《胖胖的夏天》，电影非常好看，看到最后我都感动哭了。 电影说了一个叫马小胖的小男孩，虽然不是一个坏孩子，但是他做事总

日记格式： 第一行：可以给日记加一个标题(写在左边或中间) 第二行：写年、月、日、星期几和天气情况 正文：和写作文的格式一样